Emotional Demonstration (Emo-Demo)
merupakan pendekatan edukasi yang dilakukan sebagai sarana pemberian informasi
dan peningkatan pengetahuan serta kesadaran masyarakat terutama ibu menyusui
terhadap pemberian ASI eksklusif. Kegagalan pemberian ASI eksklusif merupakan
salah satu faktor risiko kejadian stunting. Emo-Demo efektif
meningkatkan pengetahuan dengan menggunakan alat peraga dan modul Emo-Demo yang
memuat judul, tujuan permainan, pesan kunci, target peserta, durasi waktu
kegiatan, peralatan yang digunakan, dan langkah-langkah yang dilakukan, serta
kesimpulan.
Emo-Demo dapat mencegah kekhawatiran
tidak tercukupi kebutuhan ASI bayi sehingga ibu memberikan susu formula atau
makanan secara dini. Selanjutnya Emo-Demo dapat dilakukan oleh bidan desa
maupun kader untuk meningkatkan capaian pemberian ASI eksklusif. Dengan
demikian, buku ini dapat digunakan sebagai referensi baik bagi masyarakat
maupun bagi kader dan tenaga kesehatan terkait.
PEMBELIAN BUKU:
Kapal kan berlayar
bila ada nohkoda, hidup kan berjalan bila manusia menjalaninya. Hati sebagai nahkoda dalam menjalani kehidupan. Seumpama
kapal berlayar dengan nahkoda, manusia berlayar di kehidupan dengan hati sebagai pengendalinya. Bilamana
hati sang pengendali baik maka baiklah kehidupannya. Bilamana hati sebagai
nahkoda jelek maka jeleklah kehidupannya. Kemanakah kita kan memilih? Semua ada di tangan manusia.
Kapal kehidupan
berjalan dengan tujuan sesuai dengan tiket yang dipilih. Baik tidaknya manusia dalam meniti kehidupan, sudah ada pegangan yakni kalam Ilahi. Dengan teladan dari sang Nabi akhir zaman, kita
bisa meraih cita-cita dan harapan terindah dalam hidup. Bagaimanakah cita-cita dan harapan kita bisa
mengantarkan kita pada kebahagiaan sejati?. Tentunya
jawabannya ada di hati masing-masing. Apakah kita bisa mengikuti kata hati atau
mengingkarinya.
Buku ini berisikan kumpulan
puisi curahan isi hati, semoga menginspirasi.
PEMBELIAN BUKU:
Buku
ini membahas tentang solusi hukum dalam menyelesaikan pembiayaan bermasalah
pada perusahaan pembiayaan syariah yang menggunakan jaminan fidusia, terutama
selama masa pandemi COVID-19. Pandemi telah memperburuk keadaan ekonomi global
termasuk sektor pembiayaan, sehingga menyebabkan banyak debitur mengalami
kesulitan melunasi pembiayaannya.
Buku ini mengulas kebijakan yang dikeluarkan oleh Otoritas Jasa Keuangan (OJK),
seperti kebijakan restrukturisasi pembiayaan dan bagaimana kebijakan tersebut
diterapkan pada perusahaan pembiayaan syariah.
Penulis
juga menyoroti tantangan dan kendala dalam penerapan kebijakan restrukturisasi
pembiayaan selama pandemi
COVID-19.
Sebagai solusi, perusahaan pembiayaan syariah diharuskan mengedepankan prinsip
kehati-hatian dan manajemen risiko dengan mengadopsi beberapa langkah seperti
penjadwalan ulang pembayaran, pengurangan margin dan nisbah, sampai konversi pembiayaan. Buku ini juga
menjelaskan peran hukum dan peraturan terkait jaminan fidusia serta konsep force
majeure, di mana pandemi dianggap sebagai keadaan memaksa yang menyebabkan
ketidakmampuan debitur untuk melunasi pembiayaannya.
Selain
membahas aspek hukum, buku ini juga menawarkan panduan praktis bagi perusahaan
dalam menangani pembiayaan bermasalah, khususnya dalam konteks pembiayaan
syariah.
PEMBELIAN BUKU:
Buku
ini dimaksudkan untuk membantu peserta didik jenjang SMK agar dapat belajar
secara mandiri, baik di sekolah maupun di tempat lain.
Pembelajaran bahasa Indonesia untuk jenjang pendidikan menengah kelas XII yang
disajikan dalam buku ini disusun dengan berbasis teks aplikatif, baik lisan
maupun tulis, dengan menempatkan bahasa Indonesia sebagai wahana
mengekspresikan perasaan dan pemikiran yang dibingkai oleh pembelajaran yang
berpihak pada peserta didik. Dalam buku ajar ini dijelaskan berbagai cara
penyajian perasaan dan pemikiran dalam berbagai macam jenis teks. Pemahaman
terhadap jenis, kaidah, dan konteks suatu teks ditekankan sehingga memudahkan
peserta didik menangkap makna yang terkandung dalam suatu teks maupun
menyajikan perasaan dan pemikiran dalam bentuk teks yang sesuai.
Sebagai bagian dari kombinasi kurikulum dari masa ke masa, buku
ajar ini menekankan pentingnya keseimbangan kompetensi sikap,
pengetahuan, dan keterampilan. Kemampuan berbahasa yang dituntut
tersebut dibentuk melalui pembelajaran berkelanjutan: dimulai dengan
meningkatkan pengetahuan tentang jenis, kaidah, dan konteks suatu teks,
dilanjutkan dengan keterampilan menyajikan suatu teks tulis dan lisan baik
terencana maupun spontan, yang bermuara pada pembentukan sikap kesantunan dan
ketelitian berbahasa serta sikap penghargaan terhadap bahasa Indonesia sebagai
warisan budaya bangsa.
Sesuai dengan pendekatan dalam pembelajaran yang berpihak pada
peserta didik, peserta didik diajak menjadi berani untuk mencari sumber belajar
lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Peran guru dalam
meningkatkan dan menyesuaikan daya serap peserta didik dengan ketersediaan
kegiatan pada buku ini sangat penting. Sebagai salah satu
langkah di bidang literasi SMK, buku ini diharapkan juga dapat menguatkan
langkah para guru penggerak dalam lingkungan sekolah, terutama dalam
mengembangkan potensi dan kompetensi peserta didik beserta kekhasan
masing-masing.
PEMBELIAN BUKU:
Buku Pembelajaran Bahasa Indonesia Berdiferensiasi ini dimaksudkan untuk
membantu peserta didik jenjang SMK agar dapat
belajar secara mandiri, baik di sekolah maupun di tempat lain. Pembelajaran
bahasa Indonesia yang disajikan dalam buku ini disusun berbasis teks aplikatif,
baik lisan maupun tulis, dengan menempatkan bahasa Indonesia sebagai wahana
mengekspresikan perasaan dan pemikiran yang dibingkai oleh pembelajaran yang
berdiferensiasi bagi peserta didik. Dalam buku ajar ini dijelaskan berbagai
cara penyajian perasaan dan pemikiran dalam berbagai macam jenis teks.
Pemahaman terhadap jenis, kaidah, dan konteks suatu teks ditekankan sehingga
memudahkan peserta didik menangkap makna yang terkandung dalam suatu teks
maupun menyajikan perasaan dan pemikiran dalam bentuk teks yang sesuai.
Sebagai bagian dari kombinasi kurikulum dari
masa ke masa, buku ajar ini menekankan pentingnya keseimbangan kompetensi
sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Kemampuan berbahasa yang dituntut
tersebut dibentuk melalui pembelajaran berkelanjutan: dimulai dengan
meningkatkan pengetahuan tentang jenis, kaidah, dan konteks suatu teks,
dilanjutkan dengan keterampilan menyajikan suatu teks tulis dan lisan baik
terencana maupun spontan, yang bermuara pada pembentukan sikap kesantunan dan
ketelitian berbahasa serta sikap penghargaan terhadap bahasa Indonesia sebagai
warisan budaya bangsa.
Sesuai dengan pendekatan dalam pembelajaran
berdiferensiasi, peserta didik diajak menjadi berani untuk mencari sumber
belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Peran guru dalam
meningkatkan dan menyesuaikan daya serap peserta didik dengan ketersediaan
kegiatan pada buku ini sangat penting. Sebagai
salah satu langkah di bidang literasi SMK, buku ini diharapkan juga dapat
menguatkan langkah para guru penggerak dalam lingkungan sekolah, terutama dalam
mengembangkan potensi dan kompetensi peserta didik beserta kekhasan masing-masing.
PEMBELIAN BUKU:
Dalam kehidupan sehari-hari
banyak objek atau situasi yang dapat dipandang sebagai sebuah sistem. Contoh
sistem antara lain mesin, peralatan elektronik, tubuh manusia, keadaan iklim, dan
lain-lain. Suatu sistem dikatakan bekerja jika sistem tersebut dapat berfungsi
sebagaimana mestinya atau dalam keadaan yang diharapkan. Sebagai contoh mesin
dikatakan bekerja jika mesin dapat berfungsi dengan baik, tubuh manusia
dikatakan bekerja jika kondisinya sehat, dan lain-lain. Reliabilitas merupakan
salah satu ukuran baik tidaknya kinerja sebuah sistem. Reliabilitas sistem
adalah probabilitas sistem bekerja. Semakin besar reliabilitas sebuah sistem
semakin baik kinerja sistem tersebut.
Buku ini merupakan pengantar
teori reliabilitas. Reliabilitas merupakan salah satu bidang dalam statistika
yang sangat luas aplikasinya. Buku ini utamanya diperuntukkan bagi mahasiswa
jenjang sarjana sebagai salah satu referensi dalam perkuliahan tentang teori reliabilitas.
Buku ini juga akan berguna bagi praktisi, penentu kebijakan, dan pihak-pihak
lain yang ingin memahami tentang reliabilitas sistem. Buku ini diawali dengan
mereviu konsep-konsep dasar dan sifat-sifat probabilitas yang akan digunakan
untuk memahami lebih lanjut tentang reliabilitas. Selanjutnya dibahas
reliabilitas sistem baik yang bergantung maupun tidak tergantung waktu. Di
bagian akhir dibahas teori renewal dan aplikasinya serta kinerja sistem dengan
perbaikan. Diharapkan buku ini dapat menambah wawasan dan pengetahuan yang
berharga bagi pembacanya.
PEMBELIAN BUKU:
Pembuatan MP-ASI sering kali menjadi permasalahan tersendiri bagi ibu, mulai dari menyiapkan
bahan, menyimpan bahan, mengolah bahan, sampai cara memberikan MP-ASI pada anak
yang dapat memenuhi kebutuhan anak sehingga tidak menimbulkan permasalahan
gizi.
MP-ASI pangan lokal menjadi salah satu alternatif
pemenuhan gizi anak karena mengandung berbagai macam sumber gizi serta
bahan-bahan yang mudah ditemui di sekitar.
Buku ini berisi tentang pentingnya pemberian MP-ASI,
cara memberikan ASI perah menggunakan MP-ASI, serta cara membuat pangan lokal
menjadi berbagai tepung siap olah untuk mempermudah proses pembuatan MP-ASI dan
memperpanjang umur simpan bahan pangan lokal. Sehingga, tidak ada alasan lagi ibu enggan memberikan anak MP-ASI yang
sesuai dengan kebutuhan anak.
PEMBELIAN BUKU: