Pembelajaran Bahasa Indonesia yang Berpihak pada Peserta Didik
Buku
ini dimaksudkan untuk membantu peserta didik jenjang SMK agar dapat belajar
secara mandiri, baik di sekolah maupun di tempat lain.
Pembelajaran bahasa Indonesia untuk jenjang pendidikan menengah kelas XII yang
disajikan dalam buku ini disusun dengan berbasis teks aplikatif, baik lisan
maupun tulis, dengan menempatkan bahasa Indonesia sebagai wahana
mengekspresikan perasaan dan pemikiran yang dibingkai oleh pembelajaran yang
berpihak pada peserta didik. Dalam buku ajar ini dijelaskan berbagai cara
penyajian perasaan dan pemikiran dalam berbagai macam jenis teks. Pemahaman
terhadap jenis, kaidah, dan konteks suatu teks ditekankan sehingga memudahkan
peserta didik menangkap makna yang terkandung dalam suatu teks maupun
menyajikan perasaan dan pemikiran dalam bentuk teks yang sesuai.
Sebagai bagian dari kombinasi kurikulum dari masa ke masa, buku
ajar ini menekankan pentingnya keseimbangan kompetensi sikap,
pengetahuan, dan keterampilan. Kemampuan berbahasa yang dituntut
tersebut dibentuk melalui pembelajaran berkelanjutan: dimulai dengan
meningkatkan pengetahuan tentang jenis, kaidah, dan konteks suatu teks,
dilanjutkan dengan keterampilan menyajikan suatu teks tulis dan lisan baik
terencana maupun spontan, yang bermuara pada pembentukan sikap kesantunan dan
ketelitian berbahasa serta sikap penghargaan terhadap bahasa Indonesia sebagai
warisan budaya bangsa.
Sesuai dengan pendekatan dalam pembelajaran yang berpihak pada
peserta didik, peserta didik diajak menjadi berani untuk mencari sumber belajar
lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Peran guru dalam
meningkatkan dan menyesuaikan daya serap peserta didik dengan ketersediaan
kegiatan pada buku ini sangat penting. Sebagai salah satu
langkah di bidang literasi SMK, buku ini diharapkan juga dapat menguatkan
langkah para guru penggerak dalam lingkungan sekolah, terutama dalam
mengembangkan potensi dan kompetensi peserta didik beserta kekhasan
masing-masing.
