Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran di Madrasah
Buku “Kurikulum Merdeka pada
Pembelajaran di Madrasah” menggambarkan visi baru dalam dunia pendidikan, di
mana siswa diberdayakan untuk menjadi individu yang kreatif, berpikiran bebas,
dan mampu menghadapi tantangan masa depan. Oleh karena itu, pada Kurikulum
Merdeka, terdapat unsur Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, yang mana
merupakan kegiatan kokurikuler berbasis projek yang dirancang untuk menguatkan
upaya pencapaian kompetensi dan karakter sesuai dengan profil pelajar Pancasila
yang disusun berdasarkan Standar Kompetensi Lulusan. Selain Profil Pelajar
Pancasila, Kementerian Agama Republik Indonesia menambahkan Profil Pelajar Rahmatan
lil Alamin yang diberlakukan di Madrasah, di antaranya yaitu: 1)
Berkeadaban (ta’addub); 2) Keteladanan (qudwah); 3)
Kewarganegaraan dan kebangsaan (muwatanah); 4) Mengambil jalan tengah (tawassut);
5) Berimbang (tawazun); 6) Lurus dan tegas (i’tidal); 7)
Kesetaraan (musawah); 8) Musyawarah (syura); 9) Toleransi (tasamuh);
10) Dinamis dan inovatif (tatawwur wa ibtikar).
Dengan visi
yang jelas dan ide-ide yang inovatif, “Kurikulum Merdeka” menjadi panduan bagi
pendidik, orang tua, dan pemangku kepentingan pendidikan lainnya untuk
merumuskan dan mengimplementasikan kurikulum yang lebih relevan dan inklusif.
Buku ini mengilhami pembaca bagaimana proses kegiatan belajar mengajar di kelas
hingga ke langkah implementasi kurikulum merdeka di Madrasah.
PEMBELIAN BUKU:
