Model Socioscientific Problem Based Learning with Flipped Classroom (SPBLFC) : Disertai Contoh Implementasi Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka
.jpg)
Implementasi Kurikulum Merdeka
saat ini menekankan pada Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) baik
melalui kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, dan budaya sekolah. Salah satu Profil Pelajar Pancasila karakter
yang menjadi perhatian yaitu bernalar kritis. Pada proses pembelajaran baik
secara intrakurikuler maupun kokurikuler membutuhkan alternatif strategi pembelajaran yang bertujuan
memberdayakan kemampuan bernalar kritis peserta didik.
Buku ini akan membahas
terkait model pembelajaran yang dirancang secara khusus untuk memberdayakan
penalaran kritis khususnya terhadap isu-isu sosiosaintifik yang dinamakan model
Socioscientific Problem Based Learning
with Flipped Classroom (SPBLFC). Pembahasan buku ini mengupas secara
mendalam terkait komponen model pembelajaran yaitu, teori belajar yang
melandasi model, sistem sosial, prinsip reaksi, sintaks, sistem pendukung,
dampak instruksional dan pendukung. Model SPBLFC berpotensi untuk mengembangkan
lingkungan belajar yang positif, literasi digital, dan informasi peserta didik.
PEMBELIAN BUKU:
