Model Pembelajaran Guided-Inquiry dalam Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Dasar Siswa SMA

Sekolah adalah sebuah lembaga di mana siswa memperoleh pendidikan dan pembelajaran secara formal yang diberikan guru. Sekolah mempersiapkan siswa dalam memperoleh ilmu pengetahuan, keterampilan, budi pekerti, meningkatkan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa agar selanjutnya mampu membekali diri menuju ke arah pendidikan yang lebih tinggi sebagai bekal hidup di masyarakat, dan kualitas belajar mengajar di kelas menentukan prestasi belajar siswa dan berkaitan erat dengan kompetensi guru dalam mengelola program pembelajaran, kelas, dan interaksi belajar mengajar dengan baik. Kompetensi yang diharapkan dapat dimiliki oleh siswa, akan ditentukan oleh relevansi penggunaan model dengan karakteristik materi yang diajarkan. Salah satu model pembelajaran alternatif adalah inkuiri terbimbing yang memungkinkan siswa untuk terlibat secara aktif menggunakan proses fisik dalam menemukan sendiri beberapa konsep dan prinsip materi yang sedang dipelajari dengan bimbingan dari guru sehingga materi pelajaran tidak hanya sebagai materi saja tetapi juga membangun moral siswa. Siswa dengan kelompok inkuiri terbimbing yang belajar secara kooperatif mempunyai pemahaman yang lebih baik terhadap penguasaan konsep materi pelajaran dan menunjukkan sikap yang positif.

Buku ini akan membahas tentang model pembelajaran Guided-inquiry sebagai salah satu alternatif yang dapat digunakan guru dalam meningkatkan keterampilan proses sains dasar. Semoga buku ini dapat dijadikan sebagai referensi bagi guru maupun calon guru pada jenjang pendidikan dasar dan menengah, dalam melaksanakan pembelajaran di kelas.