Project Based Learning sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar dan Keterampilan Proses Sains Peserta Didik
Pembelajaran berbasis proyek (PJBL) merupakan model pembelajaran yang dapat mengaktifkan peserta didik dalam belajar. Peserta didik dibiasakan untuk menemukan sendiri konsep materi pelajaran melalui proyek yang diberikan dengan mengkonstruksi pengetahuan dalam diri peserta didik. Mereka diberi kebebasan untuk mencari sumber yang dapat membantu menyelesaikan tugas proyeknya melalui studi pustaka, bertanya kepada guru ataupun memperoleh informasi di lingkungan sekitar.
Model project based learning berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik dan meningkatkan aspek-aspek keterampilan proses sains peserta didik seperti mengamati, mengelompokkan, menafsirkan, merumuskan hipotesis merancang percobaan, menggunakan alat dan bahan, serta menerapkan konsep.
