PETA PIKIRAN UNTUK MEMAHAMI TEKS BERITA
Keterampilan
menyimak adalah salah satu kegiatan berbahasa yang sangat penting dalam
dunia pendidikan. Menyimak merupakan suatu keterampilan berbahasa yang
tidak dapat lepas dari kehidupan manusia sehari-hari baik di lingkungan
formal maupun informal. Menyimak merupakan kegiatan yang sering
dilakukan oleh setiap orang. Untuk itu, perlu ada upaya peningkatan
keterampilan menyimak siswa. Peningkatan keterampilan menyimak siswa
perlu dilakukan dengan metode dan media pembelajaran yang tepat, metode
dan media yang digunakan adalah metode peta pikiran dan media
audiovisual yang akan digunakan dalam pembelajaran Bahasa dan Sastra
Indonesia. Metode dan media ini digunakan untuk meningkatkan
keterampilan siswa dalam menyimak berita. Peningkatan keterampilan
menyimak berita siswa juga diikuti dengan perubahan perilaku siswa dari
perilaku negatif menjadi positif. Siswa sudah terlihat lebih aktif,
antusias, dan bersemangat dalam mengikuti pembelajaran dengan metode
peta pikiran melalui media audiovisual yang diterapkan guru. Disarankan:
(1) siswa hendaknya menggunaan metode peta pikiran dan media
audiovisual dalam menyimak berita karena dapat meningkatkan, memudahkan,
serta memotivasi keaktifan siswa dan kekritisan siswa dalam
pembelajaran. Pembelajaran tersebut juga berhasil meningkatkan prestasi
siswa dan menciptakan pembelajaran yang lebih bermakna; (2) guru Bahasa
Indonesia sebaiknya menggunakan metode peta pikiran dan media
audiovisual pada pembelajaran menyimak berita karena terbukti dapat
mendorong siswa aktif berpikir dan menumbuhkan minat serta ketertarikan
siswa dalam proses belajar mengajar. Penerapan metode peta pikiran dan
media audiovisual telah terbukti mampu meningkatkan keterampilan
menyimak berita siswa kelas VII SMP. Harapan penulis, semoga buku ini
menjadi bermanfaat bagi guru-guru terutama guru Bahasa Indonesia.